Here’s How Andragogy Theory Helps You Learn

Poate că nu te-ai gândit prea mult la asta înainte, dar adulții învață foarte diferit decât copiii. Tipul de educație pe care l-am primit cu toții în copilărie pur și simplu nu ar funcționa în creierul nostru adult și nu doar pentru că ne cunoaștem deja ABC-ul. Metoda de educare a bătrânilor este complet diferită de cea a copiilor mici, ceea ce permite adulților să profite mai bine de educația lor.

Dacă intenționați să vă întoarceți la școală, să urmați un curs de educație continuă sau să finalizați un stagiu, poate fi util să aflați mai multe despre teoria din spatele învățării adulților, cunoscută sub numele de andragogie. A avea unele cunoștințe despre teoria andragogiei te poate ajuta să evaluezi programe potențiale și să înțelegi de ce unele cursuri și cursuri sunt concepute așa cum sunt.

Iată o prezentare generală a teoriei andragogiei și a modurilor în care funcționează pentru a vă ajuta să învățați ca adult.

Ce este Teoria Andragogiei?

(Fotografia de Kaleidico pe Unsplash)

Andragogia, sau teoria învățării adulților, este știința și practica învățării adulților. (Termenul corespunzător pentru teoria învățării copiilor este pedagogie.) Conceptul de Andragogie a fost dezvoltat de Malcom Shepard Knowles la sfârșitul anilor 1960 și 1970. Publicați acum cartea clasică elev adultcare se află în prezent la a opta ediție și continuă să fie actualizată, chiar și după moartea lui Knowles.

Înainte de munca lui Knowles, o mare parte din accent pe știința învățării era pe pedagogie și pe cea mai bună modalitate de a preda copiii. Knowles a fost oarecum revoluționar pentru că a recunoscut că educația adulților vine cu un set diferit de așteptări și circumstanțe. Munca sa s-a concentrat asupra modului de a valorifica punctele forte ale cursanților adulți și de a formula programe de învățământ care ar fi cel mai potrivite pentru aceste avantaje.

Pilonii înțelegerii pentru cursanții adulți

Un adult care citește o carte stând la birou în fața laptopului
(Fotografia de Kaleidico pe Unsplash)

Knowles și cei care au venit după el au dezvoltat o bază pentru învățarea adulților, conturată în cinci puncte principale. Acești piloni fac distincție între învățarea adulților și învățarea copiilor și pun bazele educatorilor pentru a crea lecții, cursuri și oportunități de învățare care se potrivesc cel mai bine modului în care învață adulții.

Iată o scurtă prezentare generală a acestor șase valori importante ale andragogiei:

Adulții trebuie să știe de ce ar trebui să învețe ceva

Spre deosebire de copiii care sunt ghidați de învățarea standard care devine baza pentru restul vieții lor academice, adulții trebuie să înțeleagă valoarea de ce învață ceva. În Andragogie, acesta se numește factorul „What’s In It For Me” (WIIFM). De obicei, adulții nu doresc să învețe doar de dragul de a învăța – și, de obicei, oricum nu au timp pentru asta. Vor să știe de ce ceea ce învață este important și de ce ar trebui să-l învețe.

Adulții trebuie să simtă că își construiesc propriile experiențe

Adulții învață după ce au deja experiență de viață și experiență profesională. Educația lor continuă ar trebui să se bazeze pe asta într-un fel. Profesorii trebuie să relaționeze experiențele elevilor lor cu noul material pe care elevii lor adulți îl învață.

Adulții trebuie să se simtă independenți în câștigurile lor

Spre deosebire de copiii care, atunci când sunt lăsați în voia lor, pot devia cursului, adulții trebuie să fie mai autodirecționați în procesul de învățare. Ei ar trebui să se simtă responsabili pentru educația lor și să fie cel puțin oarecum independenți, fie că parcurg un curs online, controlează ritmul cursului sau studiază independent, cu verificări rare de la un profesor sau un consilier.

Adulții vor să cunoască detaliile care le pot afecta viața actuală

Există un motiv evident pentru persoanele în vârstă să se întoarcă la școală: să învețe cunoștințe specifice, să dobândească o abilitate necesară sau să rezolve o problemă. Nu caută cursuri generale sau certificate. Au o nevoie și doresc să o împlinească prin educație.

Adulții au nevoie de automotivare pentru a învăța mai bine

Graficele și premiile sunt grozave pentru copii, dar adulții învață cel mai bine atunci când sunt stimulați intern și nu extern. O parte din aceasta depinde de profesor să-și dea seama ce anume îi determină pe elevi, dar cea mai mare parte depinde de adulții care învață singuri. Găsirea a ceea ce îi motivează îi ajută să obțină un succes mai bun.

Cum să-ți dai seama dacă Andragogia este la lucru

Doi adulți care învață pe iPad-uri pe masă
(Fotografia de Kaleidico pe Unsplash)

Dacă evaluați o formare, un curs sau o școală, căutați următoarele calități pentru a vedea dacă teoria andragogiei este implementată. În acest fel, veți ști dacă o anumită instituție sau sală de clasă beneficiază de cele mai bune moduri în care adulții învață.

Definiție clară a progresului personal

Trebuie să știi „de ce” să urmezi un anumit curs sau să obții o anumită certificare. Vrei să primești un bonus? schimba profesiile? Sau vrei să-ți dezvolți o nouă abilitate? Acum, vă va ajuta cu adevărat școala sau cursul pe care îl luați în considerare? Este important să fii sincer cu privire la ceea ce speri să câștigi din educația ta și ce îți poate oferi în mod realist.

mediu de sprijin

Adulții care s-au întors la școală provin din tot felul de etape și circumstanțe ale vieții. Trebuie să fii într-un loc în care diversitatea este sărbătorită și toți oamenii sunt auziți și apreciați. Bariera dintre profesor și elev ar trebui să fie oarecum flexibilă – toată lumea ar trebui să se trateze reciproc ca colegi, nu ca și cum ar exista o ierarhie.

Oportunitati de prietenie si networking

Unul dintre motivele principale pentru care oamenii ar putea căuta educație ca adulți este să cunoască oameni noi, să facă legături și să construiască relații. Dacă sunteți în căutarea unei atmosfere sociale, asigurați-vă că locul din care învățați oferă acest lucru.

Autoînvățare și ritm

Într-un mediu de învățare a adulților, oamenii trebuie să își asume responsabilitatea pentru propria lor învățare. Ar trebui să se simtă provocați, fără să fie copleșiți și să le permită să lucreze în propriul ritm, având în vedere că pot lucra cu normă întreagă sau își creează o familie pe lângă mersul la cursuri. Pot fi create tutoriale individuale pentru a satisface, de asemenea, nevoi specifice.

Participarea activă la învățare

În cele din urmă, în educația adulților, nu ar trebui să existe profesori erupți în fața unui public pasiv. Învățarea ar trebui să fie interactivă cu exerciții și jocuri de rol, sau cel puțin discuții sau proiecte de grup gânditoare și stimulatoare în care elevii au o abordare practică a învățării lor.

educație continuă

Conversație la tablă între doi adulți
(Fotografia de Kaleidico pe Unsplash)

Cel mai bun mod de a trăi viața pe deplin este să nu încetezi niciodată să înveți. Împingeți-vă prin educație suplimentară este întotdeauna un efort demn. Dar vrei să profiti la maximum de timpul tău – și de bani. Evaluarea unei școli sau a unui curs pentru a vă asigura că urmează teoria andragogiei vă va ajuta să vă asigurați că veți învăța cât mai multe posibil și că veți ieși din experiență cu cunoștințe noi pe care le puteți folosi cu adevărat.

Leave a Comment